개요:
기술과 사회에 관한 이론과 서양 기술사에서의 주요 사건들을
개관해 봄으로써 기술과 사회의 '상호'관계와 그 속에서 엔지니어의 역할에
대해 이해한다. 아울러 기술과 사회 관계의 몇 가지 주제들에 대한 발표와 토론을
통해 해당 주제를 더욱 깊이 탐구해 본다.
주교재
『<기술과 사회> 2004년 1학기 자료집』(3월
17-18일경부터 학생회관 복사실에서 구입가능)
참고자료
(강의 전체에 해당하는 참고자료임. 세부주제에
해당하는 문헌들은 수업시간에 그때그때 소개할 예정)
F. 클렘, 『기술의 역사』(미래사, 1992)
조지 바살라, 『기술의 진화』(까치, 1996)
홍성욱, 『생산력과 문화로서의 과학기술』(문학과지성사,
1999)
송성수 편, 『우리에게 기술이란 무엇인가』(녹두, 1995)
송성수 편, 『과학기술은 사회적으로 어떻게 구성되는가』(새물결,
1999)
유진 퍼거슨, 『인간을 생각하는 엔지니어링』(한울,
1998)
헨리 페트로스키의 여러 책들(『인간과 공학 이야기』,
『디자인이 세상을 바꾼다』, 『포크는 왜 네 갈퀴를 달고 있을까』, 『이 세상을
다시 만들자』 등등)
홍성욱의
기술사 사진첩
강의운영방식:
강의 65%, 발표와 토론 35%
성적평가:
중간고사 25%, 기말고사 35%, 조별과제 30%, 출석 및
수업참여도 10%
(조별과제는 해당 주에 ppt, OHP 등으로
발표를 마친 후 기말에 A4 5매 내외의 보고서를 제출해야 함)
강의계획:
(발표 및 토론주제와 토론조 구성방식은
3월 15일에 확정)
3/8 강의소개
3/15 기술의 정의, 기술과 과학의 차이
3/22 기술결정론, 기술의 사회적 구성
3/29 인쇄술혁명, 산업혁명 I
(4/5 식목일)
4/12 산업혁명 II
발표 1:
4/19 기술의 시스템화 I
발표 2:
4/26 중간고사
5/3 기술의 시스템화 II
발표 3:
5/10 기술과 제국주의
발표 4:
5/17 기술 표준
발표
5:
5/24 대량생산과 포디즘
발표
6:
5/31 컴퓨터와 인터넷
발표
7:
6/7 엔지니어링의 전문직업화와 사회적 책임
발표
8:
(6/14 예비시간)
6/21 기말고사
발표주제(가안):
- 파놉티콘에서 시놉티콘까지 (감시기술)
- 러다이트주의는 기술에 대한 맹목적 반대인가? (산업혁명)
- 가정기술은 주부의 일거리를 줄였는가? (젠더와 기술)
- 팩시밀리는 왜 뒤늦게 성공하였는가? (네트워크효과)
- 여성 엔지니어는 어떻게 대학에 진입하였는가? (엔지니어링의
남성성)
- 인터넷은 얼마나 혁명적인 기술인가? (전신과 인터넷의
비교)
- 챌린저호는 왜 폭발했는가? (엔지니어의 윤리와 사회적
책임)
- 기술의 인간화·민주화는 가능한가? (과학기술정책)
자료집 목차:
1. 홍성욱, 「기술과 철학의 행복한 만남을 위해서」, 『자연과학』 12호 (2002년 봄), 156-163.
2. 이두갑·전치형, 「인간의 경계: 기술결정론과 기술사회에서의 인간」, 『한국과학사학회지』 23권 2호(2001), 157-179.
3. 홍성욱, 「기술사회학의 최근 동향」, 한양대학교 과학철학교육위원회 편, 『과학기술의 철학적 이해』(한양대출판부, 개정판, 2004), pp. 93-109.
4. 루디 볼티, 「인쇄술 혁명」
5. 차명수, 「산업혁명」, 『서양사강의』(한울, 개정판, 2000), pp. 305-336.
6. 양동휴, 「산업혁명」(발췌), 양동휴·송승철·윤혜준, 『산업혁명과 기계문명』(서울대출판부, 1997), pp 29-61.
7. 애드리안 랜달, 「러다이트주의의 철학」
8. 루쓰 코완, 「산업사회와 기술시스템」
9. 루쓰 코완, 「가정에서의 “산업혁명”: 20세기의 가사기술과 사회변화」
10. 박민아, 「“제국의 신경망”: 과학과 제국주의」, 한양대학교 과학철학교육위원회 편, 『과학기술의 철학적 이해』(한양대출판부, 개정판, 2004), pp. 305-321.
11. 에이미 수 빅스, 「“엔지니어리스”가 대학 캠퍼스를 침범하다」
12. 홍성욱, 「인터넷은 열린 세상을 만들어낼 것인가」, 홍성욱?백욱인 엮음, 『2001 싸이버스페이스 오디쎄이』(창작과비평사, 2001), pp. 14-46.
13. 샤론 베더, 「실수를 범할 수 있는
엔지니어」